AI Geletterdheid 4: Geavanceerde Prompting

Totale duur: 120 minuten | Rode draad: elke student verlaat de les met een persoonlijk, werkend promptsysteem.

Tijd	Fase	Inhoud / Activiteit	Werkvorm	Materialen & check
0–10'	Opening & retrieval	•Activerend: korte terugblik op W3 ('Welke functie heb jij uitgetest?'). 2–3 studenten delen kort. •Aankondiging voor de workshop: 'Je verlaat deze les met een werkend promptsysteem voor jouw vakdomein.' •Overzicht structuur en leerdoelen.	Mondeling	Slides
10–20'	Hiërarchie promptinglagen	Mini-lecture met visueel schema van de vijf lagen (5 min). Nadruk op het feit dat AI niet neutraal is: platformlaag stuurt vóór de gebruiker aan de beurt is.	Mini-lecture	Slides (visueel lagenmodel)
20–50'	Prompting stijlen	1.Zero-shot: docent stelt een vakdomein-relevante vraag zonder context en toont output. 2.Step-back: docent activeert eerst het principe, dan de concrete vraag. 3.Chain-of-thought: docent voegt 'Denk stap voor stap' toe en toont het verschil. 4.Duo-opdracht (10 min): zelfde opdracht drie keer uitvoeren met elk een andere stijl. Duo's vergelijken outputs en benoemen het grootste verschil. Korte plenaire terugkoppeling.	Demo, Duo-vergelijkingsopdracht, Plenair	Chatprogramma (geconfigureerd in W3).
50–55'	Pauze / buffer	Pauze	-	Canvas-link
55–80'	Gestructureerde prompt opstellen	1.Geleide opbouw (10 min): docent en studenten bouwen samen een prompt met promptingtool op aan de hand van een gemeenschappelijke casus, ingrediënt per ingrediënt. Elke stap wordt plenair besproken voor hij wordt toegevoegd. 2.Zelfstandig: Elke student stelt zelfstandig een volledige prompt op voor een concrete taak uit zijn/haar eigen studierichting (minstens 5 van 7 ingrediënten). Peer feedback (5 min): student ruilt prompt met buurpersoon. Checklist: welke ingrediënten zitten er al in, welke ontbreken?	Geleide opbouw, Zelfstandig, Peer feedback
80–100'	Metaprompting & verbetering	1.Demo metaprompting (5 min): docent voert de prompt van de gemeenschappelijke casus in bij het model met de metaprompt-formule. Model geeft evaluatie en verbetervoorstel. Docent past aan en vergelijkt output. 2.Elke student evalueert zijn/haar eigen prompt via metaprompting en voert minstens twee verbeteringen door. Student noteert: wat veranderde er en waarom?	Demo, Zelfstandig met metaprompt	Chatprogramma, Metaprompt-formule (Canvas)
100–115'	Promptsysteem bouwen	1.Demo promptsysteem: docent integreert de verbeterde prompt als systeeminstructie in een nieuw project. Toont hoe het systeem werkt met een testbericht. 2.Student (10 min): elke student bouwt zijn/haar eigen project met de verbeterde prompt als systeeminstructie en test het met een concreet bericht.	Demo, Zelfstandig	Chatprogramma (project-functie)
115–120'	Afsluiting & exit ticket	•Synthese: de vier workshops als leerlijn in één beeld (slide). •Afsluiter (3 min): 'Noem je project, omschrijf in één zin waarvoor het dient en stuur een screenshot of korte beschrijving via Canvas.' •Afsluiting: de student verlaat de reeks met een geconfigureerde omgeving en een werkend systeem als basis voor zijn/haar verdere leertraject.	Plenair, Afsluiter (Canvas)	Slides, Canvas

Formatieve evaluatie:

• Activerend bij opening: terugblik op W3-functies
• Duo-vergelijkingsopdracht stijlen: benoemen van het verschil in output
• Peer feedback op de gestructureerde prompt: ingrediënten-checklist
• Metaprompting: studenten evalueren en verbeteren zelfstandig
• Afsluiter: projectnaam + doelomschrijving insturen via Canvas